本报田东讯  田东县围绕建设社会主义新农村这个主题，整合各类培训机构，在全县农村全面开展党员大培训工作，并在培训中力求做到“四变”。
    ——变“固定式”培训为“菜单式”培训，确保学员学有兴趣。在每次办班前，都深入、广泛地进行调研，摸清培训对象的培训需求，根据调研情况确定合理的培训内容、培训方式、培训时间、培训地点。由学员自选参加学习班次，如２００６年１０月份，县委党校在举办全县村（社区）党支书、核心村屯、中心农户和骨干农民代表培训班之前，派出４个小组分赴１２０个村屯进行走访座谈，了解群众所想所需所盼。调查得知，许多支书、中心农户和骨干农民对新农村建设政策、基本公文写作和致富技术、信息等知识知之不多，普遍要求培训这些方面内容，县委党校在举办培训班时做到有的放矢。由于尊重学员意愿与要求，极大地调动了学员的学习兴趣与热情，收到参训率１００％、满意率１００％的效果。
    ——变单向传授为双向互动，确保学员学有所获。在培训过程中，该县十分重视教员与学员的互动，推行双向互动的“群言堂”教学，围绕某个专题开展学教探讨，采用研讨式、问答式、案例教学方法，加强师生的双向交流，互动教学，教员的角色由“播音员”向“主持人”转变。“群言堂”有利于激发学员参与积极性，有利于教员“对症下药”。祥周镇祥周村党员、中心农户莫小燕是县内知名的种养专业户，同时又是县乡党校兼职教师，她在传授技术时，采用“望、闻、问、切”的方式，使群众接受新技术易、快、多。
    ——变着重讲授理论知识为讲授理论与现场实践相结合，确保学员学以致用。为便于文化水平偏低、年龄偏高、致富能力偏弱的党员群众易于学习，该县推行直观教学，着力提高学员动手操作能力，收到了事半功倍的效果。如作登瑶族乡登高村“农家课堂”培训户、县乡党校兼职教员陆文壮，投资１２万元建集种草养牛、网箱养鱼、围田养蛙于一体的综合养殖场，他把传授技术的课堂“搬”到养殖场，边讲授边作示范。跟他学会技术后，群众大力发展种养业，那旺屯因此成为作登瑶族乡乃至全县有名的“核心村屯”、新农村建设示范村。
    ——变定点培训为流动培训，确保学员学而不厌。坚持开门办学，送教下乡送教上门，流动教学。去年底，林逢镇党校组织流动课堂进入平洪村，传授先进的反季节种植护理蔬菜技术，使农民群众在地头学到了新技术，推动了平洪村无公害蔬菜种植规模的不断扩大，冬菜种植面积从２００５年的５００亩增加到２００６年的２０００多亩，仅此一项全村户均收入可增加８０００元以上。流动课堂出现了“三满”的喜人景象：即“爆满”，挤破农家庭院；“不满”，半天的课时太短，要求再办半天；“满意”，课讲得生动活泼，通俗易懂，学员听得津津有味，听了可学，学了可用，用了可富，富得踏实。